以信任为起点，以理解为桥梁，在家校之间保持清晰边界，让家长尽快完成身份转变，唯有如此，青年才能在大学的广阔天地中成长为有担当、有韧性的时代新人。

　　微博截图23

　　彩云网评特约评论员 余明辉

　　近日，南京航空航天大学致元书院写给新生家长的一封信引发广泛关注。信中直面家长群中反复出现的各类关切问题，指出部分家长将高考阶段的焦虑延续至大学，过度干预子女的日常生活，并提醒家长：大学是孩子独立生活的起点，也是人生中最佳的“试错场”。家长需完成从“包办者”到“守望者”的角色转换，跳出紧盯成绩与保研的焦虑循环，真正给孩子留出自主成长的空间。

　　这封信之所以能引发强烈共鸣，正在于它精准地戳中了当前高校家校关系中的普遍痛点——家长对孩子大学生活的过度焦虑。许多家长仍沿用中小学阶段的惯性思维，将大学视作高中的延伸，事无巨细皆要过问，从水壶遗失到短暂失联，均反复联系学校要求介入。此类行为看似出于关爱，实则暴露出对孩子独立能力的不信任，也在无形中压缩了他们的成长空间。

　　教育家叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。”大学教育的核心目标，从来不是培养只会应试的“读书机器”，而是帮助青年完成社会化过渡，成长为能够独立面对挑战、主动担当责任的合格公民。绝大多数大学新生已年满十八周岁，从法律层面看，他们已具备独立判断、自主选择和自行承担责任的主体资格。如果家长始终挡在孩子与现实之间，替他们扫清一切障碍，那么即便学生获得大学文凭，也未必具备真正步入社会的能力。

　　近年来，不少高校都曾遭遇类似的家长过度干预现象：有家长要求辅导员每日打卡汇报孩子出勤，有家长绕过学生本人，直接替其决定转专业或选择实习单位。这些行为不仅打乱了学校正常的教学管理秩序，更在一步步消解青年本应具备的自主意识。当家长将所有风险都挡在门外，孩子便失去了在试错中学会反思、在挫折中锤炼韧性的宝贵机会。

　　需要强调的是，学会放手绝不意味着家长可以对孩子放任不管。大学阶段的孩子依然需要家庭的情感支撑与价值引导，但这种支持不应异化为对日常生活的全面接管。此次南航致元书院明确提出不组建中小学式的家长委员会，正是划清家校边界的务实之举。家长可以和孩子聊学业困惑、生活见闻，却不必代为向辅导员求助；可以提醒孩子做好学业规划，却不必将每门课的分数、每一步的发展路径都安排得密不透风。

　　大学是青年从校园走向社会的最后一段缓冲带，也是成本最低的试错期。一次选课失误、一场人际矛盾、一回考试失利，置于漫长的人生中不过是一次微小的经历，却能教会他们为自己的选择负责。家长的职责，不是为孩子铺就一条全无风雨的坦途，而是站在合适的距离之外，在他们真正需要帮助时及时托底，其余时间则安静目送他们独自探索。

　　说到底，学会放手，也是大学新生家长的一堂必修课。以信任为起点，以理解为桥梁，在家校之间保持清晰边界，让家长尽快完成身份转变，唯有如此，青年才能在大学的广阔天地中真正站稳脚跟，成长为有担当、有韧性的时代新人。

　　彩云网评所登载的所有文章仅代表作者个人观点，与本网站立场无关。欢迎关注彩云网评，投稿邮箱yncywp＠163.com，稿费从优。